PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR

Salah satu faktor yang dapat mendukung keberhasilan pendidikan tinggi akuntansi adalah sikap dan mental mahasiswa dalam mengembangkan kepribadiannya yang dikenal dengan istilah Emotional Quatient atau kecerdasan Emosional. Penelitian ini merumuskan masalah mengenai apakah kecerdasan emosional yang terdiri dari pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada mahasiswa akuntansi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur angkatan 2010. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguji secara empiris pengaruh dari kecerdasan emosional yang meliputi pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Variabel yang digunakan adalah Pengenalan Diri (X), Pengendalian Diri (X2), Motivasi (X3), Empati (X), dan Keterampilan Sosial (X1) terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Y). Skala dalam penelitian ini yaitu skala likert. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Strata satu (S1) program studi Akuntannsi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur angkatan 2010 yang berjumlah 189 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 65 mahasiswa. Teknik analisis yang digunakan yaitu Partial Least Square (PLS). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa variabel Pengenalan Diri, Pengendalian Diri, Motivasi, Empati tidak berpengaruh terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi di Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, sedangkan variabel Keterampilan Sosial berpengaruh terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi di Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur. Kata Kunci: Pengenalan Diri, Pengendalian Diri, Motivasi, Empati, Keterampilan Sosial dan Tingkat Pemahaman Akuntans